Raquel Villacampa - Fake-numbers y cómo combatirlos desde las inteligencias - WTM ZGZ 24
El objetivo 4 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en su meta 4.6 pretende conseguir que: "De aquí a 2030, asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, esten alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética". Aunque pueda parecer asombroso, aun en nuestro entorno avanzado, muchos adultos y niños son analfabetos desde el punto de vista de las matemáticas y la estadística. Este mismo año, en 2024, se ha establecido el 21 de mayo como el Día Internacional de la Alfabetización Estadística, para impulsar la adquisición de los conocimientos estadísticos esenciales, de modo que las personas podamos realizar una interpretación autónoma de la información que nos llega en forma de datos. En un mundo lleno de datos, la comunicación de los mismos por parte de los profesionales no es adecuada y una de las causas es el bajo nivel matemático de dichos profesionales. Un gráfico distorsionado o un porcentaje mal calculado en una noticia de prensa conlleva el descrédito del medio y la desinformación de la ciudadanía. Una idea (muy incipiente por parte de la comunicadora y de su equipo) para luchar contra ello es la creación de una inteligencia artificial al servicio de la ciudadanía (por ejemplo, insertada en una página web) que ayude a los usuarios a saber si un gráfico proporcionado es adecuado o por el contrario está distorsionado. En esta charla mostraríamos ejemplos de gráficos "fake" y entre todos podriamos establecer una lista de deseos para una lA futura. Síguenos en nuestras redes sociales Web: https://sirviendocodigo.com/ LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/sirviendo-codigo/ X: https://twitter.com/sirviendocodigo Instagram: https://www.instagram.com/sirviendo.codigo/ TikTok: https://www.tiktok.com/@sirviendo.codigo #Software #programming #programación #tecnologia #sirviendocodigo
